บันทึกอนุทิน สัปดาห์ที่ 4

วันที่ 28 พฤศจิกายน 2556

เวลาเรียน 08.00 - 12.20 น.

......................................................

สิ่งที่ได้รับในวันนี้

      การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาตร์ให้เด็กจะต้องสอดคล้องกับวิธีการเรียนรู้ของเด็ก ก็คือ เล่น / สังเกต / จดจำ / เลียนแบบ เด็กจะต้องมีการลงมือทำโดยใช้ประสาทสัมผัสทั้ง5

       การนับไม่จำเป็นต้องนับ 1 2 3 4 ต้องให้เด็กมานั่งเขียนนั่งอ่านเหมือนนกแก้ว เราจะเน้นสอนสิ่งที่มีผลกระทบ สิ่งที่เกี่ยวข้อง สิ่งใกล้ตัว เช่น การใช้ศิลปะเข้ามาเกี่ยวข้อง เช่นการวาดรูปสัตว์ เราจะำด้การนับ การคำนวณมาจากขาของสัตว์ ตา หู ฯลฯ
        ตัวอย่างเช่น วาดจรเข้ ใส่รองเท้าให้จรเข้ จรเข้มีขา 4 ขา ใส่รองเท้าให้ 4 ข้าง ก็จะเป็นทั้งหมด 2 คู่ ให้เด็กได้รู้ศัพท์ทางคณิตศาสตร์ไปด้วย เช่น ข้าง/คู่
         ทุกอย่างล้วนนำคณิตศาสตร์เข้ามาเกี่ยวข้องกับชีวิตได้ตลอดเวลา เราจะให้ประสบการณ์ในเรื่องของการนับ เราสามารถนำมาสัมพันธ์กันผ่านศิลปะสร้างสรรค์ได้

สาระสำคัญทางคณิตศาสตร์ 

                     สาระสำคัญทางคณิตศาสตร์เป็นหลักการที่ต้องการปลูกฝังให้แก่เด็กผู้สอนควรศึกษาสาระสำคัญทางคณิตศาสตร์ของแต่ละสาระในกรอบ มาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ปฐมวัย และเพื่อให้เข้าใจตรงกัน จึงรวบรวมสาระทางคณิตศาสตร์ระดับเด็กปฐมวัย 

      สาระที่1 จำนวนและการดำเนินการ                 

1.จำนวนนับใช้บอกจำนวนของสิ่งต่างๆ

2.จำนวนนับ หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า...เป็นจำนวนที่นับเพิ่มขึ้นทีละหนึ่งตามลำดับ

3.ศูนย์ไม่ใช่จำนวนนับ

4.ตัวเลขเป็นสัญลักษณ์ที่ใช้เขียนแสดงจำนวน

5.สัญลักษณ์พื้นฐานที่ใช้เขียนแสดงจำนวน เรียกว่า เลขโดด ในระบบฐานสิบมี10 ตัว ดังนี้ 

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

6.จำนวนสองจำนวนเมื่อนำมาเปรียบเทียบกัน จะมีค่าเท่ากัน มากกว่ากัน หรือ น้อยกว่ากันอย่างใดอย่างหนึ่งเพียงอย่างเดียว

7.การเรียงลำดับจำนวนอาจเรียงจากน้อยไปหามาก หรือจากมากไปหาน้อย 

8.การบอกอันดับที่ของสิ่งต่างๆจะต้องกำหนัดสิ่งที่เริ่มต้นก่อน แล้วจึงจัดอันดับ

9.ที่หนึ่ง ที่สอง ที่สาม ที่สี่ ที่ห้า...เป็นการบอกอันดับที่ 

10.การรวมตัวเป็นการนับรวมจำนวนต่างๆสองกลุ่ม ได้ผลรวมมากขึ้น

11. การแยกเป็นการนำจำนวนสิ่งต่างๆออกจากกลุ่มใหญ่ แล้วบอกจำนวนที่เหลือ 

และจะมีการทำกิจกรรมในห้องเรียน คือ 

กิจกรรมแรก เมื่อเริ่มเรียนอาจารย์แจกกระดาษให้คนละแผ่น ให้วาดรูปสัตว์ที่มีขา ซึ่งข้าพเจ้าได้วาดจระเข้ สวยงามมาก

กิจกรรมที่สอง จับคู่ แล้วให้คิดว่าในสาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ เราสามารถนำมาประยุกต์ใช้ในกิจกรรมอะไรได้บ้าง แล้วก็ให้ออกไปนำเสนอหน้าชั้นเรียน ผลที่ออกมาอยู่ในเกณฑ์ที่น่าพึงพอใจ

ก่อนจะจบคาบเรียนอาจารย์ฝากเพลงส่งท้ายให้ด้วย ดังนี้

                        เพลงเข้าแถว

      เข้าแถว เข้าแถว           อย่าล้ำแนวยืนเรียงกัน

อย่ามัวแชเชือน                  เดินตามเพื่อนให้ทัน

ระวังเดินชนกัน                   เข้าแถว พลันว่องไว

                       เพลงจัดแถว 

       สองมือเราชูตรง           แล้วเอาลงมาเสมอกับบ่า

ต่อมาย้ายมาข้างหน้า            แล้วเอาลงมาในท่ายืนตรง

                       เพลงซ้าย-ขวา

       ยืนให้ตัวตรง               ก้มหัวลงตบมือแผละ

แขนซ้ายอยู่ไหน                   หันตัวไปทางนั้นแหละ

                    เพลงพาเหรดตัวเลข  (ดร. แพง ชิณวงศ์ / ดร. สุภาพร เทพยสุวรรณ)

       มาพวกเรามาเดินเรียงแถวพร้อมกัน

1 2 3 4 5 6 7 8 9 แล้วก็10

ซ้ายขวาซ้าย  ซ้ายขวาซ้าย  ชูมือขึ้นข้างบน

หมุนมือลงข้างล่าง  ซ้ายขวาซ้าย  ซ้ายขวาซ้าย

มาพวกเรามาเดินเรียงแถว  พร้อมกัน (ซ้ำ 2รอบ)

การประเมิน

ประเมินตนเอง - เข้าใจเนื้อหาที่เรียนและสนุกสนานกับการร้องเพลงและกิจกรรมในห้อง โดยตนเองได้มีส่วนร่วมต่างๆ

ประเมินเพื่อน - เพื่อนทุกคนมีส่วนร่วมในการตอบคำถามดีมาก และแนวคิดเพื่อนๆก็ดีเช่นกัน ทำให้สื่อถึงการจัดกิจกรรมได้ดี

ประเมินอาจารย์ - อาจารย์สอนสนุก ไม่น่าเบื่อ มีการสอดแทรกความรู้ปนเสียงหัวเราะ ความสนุกสนานไปกับบทเพลงที่เกี่ยวข้องกับคณิตศาตร์